A&O Plaza – AI en psychologie, hoe AI te gebruiken in ons dagelijks werk
UtrechtOp vrijdag 10 oktober organiseert de sectie A&O een nascholingsdag over AI.
De opkomst van Artificial Intelligence (AI) verandert de arbeidsmarkt in hoog tempo. Voor werknemers brengt dit zowel nieuwe kansen als uitdagingen. Daarmee verandert ook het werkveld van de A&O psycholoog. Wat betekent het voor werknemers wanneer hun taken voor een belangrijk deel overgenomen worden door AI, welke ethische vraagstukken zijn van belang bij de inzet van AI . Maar ook: hoe kun je als A&O psycholoog zelf op een verantwoorde wijze gebruikmaken van de mogelijkheden van AI bij bijvoorbeeld assessments en trainingen?
Tijdens deze A&O plaza bijeenkomst worden deze vraagstukken vanuit verschillende perspectieven belicht.
Programma
| 9.30 uur | Inloop |
| 10.00 uur | Welkom en introductie |
| 10.15 uur | “Dat kan AI zelf wel”. De rol van de psycholoog in de wereld van werk en AI. door Prof. dr. ir. Wolter Pieters |
| 11.45 uur | AI en ethiek bij gedragsbeïnvloeding door MSc. Eddy van der Sman, voorzitter NIP sectie SEP |
| 12.30 uur | Lunch |
| 13.30 uur | Geminachte algoritmen en gekoesterde experts: Met simpele algoritmes naar een professionelere selectiepsychologie door Dr. Marvin Neumann |
| 14.30 uur | AI in coaching en training door MSc. Michiel Hulsbergen |
| 15.30 uur | Samen aan de slag en afsluiting (interactief deel) |
| 16.30 uur | Borrel |
Datum, tijd & locatie
| Datum: | vrijdag 10 oktober 2025 |
| Tijd: | 9.30 – 17.00 uur |
| Locatie: | NIP- kantoor HNK gebouw, 2e etage Arthur van Schendelstraat 650 Het NIP-kantoor is op 10 minuten loopafstand van station Utrecht Centraal. In de buurt is voldoende (betaalde) parkeergelegenheid. |
Tarieven
| NIP-lid | € 175,- (incl. 21% btw) |
| Niet NIP-lid | € 295,- (incl. 21% btw) |
Voor deze nascholingsmiddag wordt accreditatie aangevraagd bij NIP A&O|A&G.
Prof. dr. ir. Wolter Pieters
“Dat kan AI zelf wel”. De rol van de psycholoog in de wereld van werk en AI.
Kunstmatige intelligentie staat volop in de schijnwerpers als het gaat om impact op onderwijs en werk. Maar AI verandert niet alleen de inhoud van ons werk; het zorgt ook voor digitalisering van waarden die we als typisch menselijk beschouwen, zoals creativiteit, autonomie, verantwoordelijkheid en expertise. Wat gebeurt er bijvoorbeeld met deze waarden als mensen vooral het werk van AI controleren in plaats van zelf een tekst schrijven of zelf een beslissing nemen? Kunnen we van mensen verwachten dat ze AI-output rigoureus controleren en daarmee verantwoordelijkheid nemen? In deze sessie kijken we naar hoe AI wordt ingezet op het werk, wat dat betekent voor onze blik op de taakverdeling tussen mens en AI, en gevolgen daarvan voor empowerment. We doen dit zowel voor de toepassing in organisaties (organisatieadvies) als voor het werk van de psycholoog zelf.
Prof. dr. ir. Wolter Pieters is hoogleraar Werk, Organisaties en Digitale Technologie aan de Radboud Universiteit, programmaleider van het onderzoeksprogramma Work, Health & Performance, en nationaal coördinator van het thema “De Menselijke Factor in Nieuwe Technologieën” in de sectorplannen van de sociale wetenschappen. Hij onderzoekt hoe gedrag op het werk en digitalisering in elkaar grijpen, bijvoorbeeld door te kijken naar het afschuiven van verantwoordelijkheid op slimme technologie, en de oorzaken van digitaal onveilig gedrag. Hij heeft een achtergrond in de informatica en de filosofie, promoveerde aan de Radboud Universiteit op de discussie rond digitaal stemmen bij verkiezingen, en werkte eerder aan de TU Delft en de Universiteit Twente.
Dr. Marvin Neumann
Geminachte algoritmen en gekoesterde experts: Met simpele algoritmes naar een professionelere selectiepsychologie
Het gebruik van algoritmes wordt vaak negatief beschuit als het om high-stakes assessments gaat. Het woord ‘algoritme’ wekt vaak associaties met kunstmatige intelligentie en bias. Het woord ‘ruis’ wordt minder vaak genoemd, terwijl het reduceren van ruis net zo belangrijk is om goede en ook eerlijke (selectie)beslissingen te nemen.
Dr. Marvin Neumann werkt momenteel aan de VU Amsterdam als universitair docent Organisatiepsychologie. Hij promoveerde aan de Rijksuniversiteit Groningen. Zijn onderzoek richt zich op het verbeteren van de besluitvorming bij personeels- en onderwijsselectie. Hij heeft verschillende artikelen gepubliceerd over testgebruik en besluitvorming, en adviseert organisaties regelmatig over het gebruik van eenvoudige algoritmen om selectiebeslissingen te verbeteren.
Eddy van der Sman
“AI op de Werkvloer: Waar Trek Jij de Ethische Grens?”
Artificial Intelligence belooft enorme kansen voor efficiëntie en innovatie, maar roept ook fundamentele vragen op over vertrouwen, verantwoordelijkheid en menselijkheid. Op de werkvloer raken we steeds vaker beslissingen, beoordelingen en zelfs creatieve processen kwijt aan algoritmes – vaak zonder dat we het doorhebben.
In deze interactieve sessie neemt Eddy van der Sman, Personalization Strategist & Architect bij ING en voorzitter van de sectie Sociale en Economische Psychologie (NIP), de deelnemers mee in herkenbare en prikkelende scenario’s waarin AI een rol speelt. Vanuit zijn achtergrond in de psychologie en ervaring met digitale technologie laat hij zien hoe menselijk gedrag en ethiek onlosmakelijk verbonden zijn met de toepassing van AI.
Deelnemers worden actief uitgedaagd om positie te kiezen: waar ligt voor jou de grens? En hoe kunnen we AI inzetten op een manier die zowel technologische vooruitgang als waardevolle menselijke ervaringen ondersteunt?
Michiel Hulsbergen
Het Model en de Maat: Waarom AI een Psycholoog nodig heeft
Large Language Models (LLM’s) ontwikkelen zich razendsnel tot krachtige instrumenten voor training. Maar hoe behouden we de regie? Deze workshop verkent de capaciteiten van LLM’s, nu en in de nabije toekomst. We analyseren hoe een LLM al snel waarde toevoegt en wat de rol is van gedragswetenschappers, omdat AI niet foutloos is.
De kern van de sessie is methodiek om deze risico’s te beheersen. Je leert hoe met een combinatie van ‘generatieve prompts’ (die de AI sturen in wat hij zegt) en ‘evaluatieve prompts’ (die het gedrag van de cursist analyseren en scoren) een betrouwbare en valide leerervaring kan worden geboden ver voorbij wat we op korte termijn mogelijk achtten. Ontdek hoe je AI kunt inzetten als een gecontroleerde, veilige spiegel die professionals voorbereidt op de complexiteit van menselijke interactie en wat daarbij onze verantwoordelijkheden zijn als experts in menselijkheid.