Wetenschap

Leren reflecteren

David Kamp

Systematisch leren reflecteren op eigen cognities, emoties en actietendenties in therapeutisch contact maakt dat gz-psychologen in opleiding effectiever omgaan met relationele factoren in de behandeling. Dit concluderen David Kamp c.s. op basis van onderzoek naar de opbrengst van een keuzemodule.

Verder lezen? Even inloggen

Om dit artikel helemaal te kunnen lezen moet je inloggen.

Ben je lid van het NIP? Klik dan op de paarse knop.

Ben je geen NIP-lid maar wel abonnee van De Psycholoog? Klik dan op de groene knop.

Ik ben NIP-lid Ik ben abonnee maar géén lid van het NIP